Datos de la encuesta, I parte. Datos genéricos de la encuesta.

El objetivo de la encuesta ha sido evaluar los parámetros establecidos en la norma UNE 66181 más relacionados con la perspectiva pedagógica, junto con otros parámetros de investigaciones en ámbitos universitarios, y algunos aspectos pedagógico que considero de interés desde mi experiencia en e-learning. El número de respuestas ha superado el centenar. La forma de […]

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agosto 3, 2010

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Datosde la encuesta, II parte. Plataformas e-learning.

Datosde la encuesta, II parte. Plataformas e-learning. En referencia a este tema, las preguntas han sido dos. La primera de ellas hacía referencia a las plataformas conocidas, ofreciendo la oportunidad de seleccionar varias, y en segundo lugar, cual es la plataforma que conoce con mayor profundidad. En ambos casos, la plataforma Moodle, siendo software libre […]

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agosto 3, 2010

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Datos de la encuesta, III parte. Perfíl del profesional de e-learning.

Datos de la encuesta, III parte. Perfíl del profesional de e-learning. La primera parte de la encuesta solicita de los participantes datos relativos a su perfil profesional, manteniendo el anonimato. Por otra parte, analiza tanto el software e-learning al que se hace referencia, así como aquellos que conocen. El resumen de los datos recogidos refuerza […]

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agosto 3, 2010

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Datos de la encuesta, IV parte. Conocimientos necesarios para los profesional de e-learning.

En este apartado de la encuesta, se cuestionaba a los profesionales sobre la importancia de conocimientos en diversas áreas. Aun teniendo presente el elevado número de profesionales cuya formación universitaria procede del área de la educación, la información obtenida no ha sido la que a priori podíamos esperar. Debemos tener presente, que si bien los […]

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agosto 3, 2010

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Encuesta V parte: Valoración de los indicadores de calidad

Introducción: Es la parte más densa de la encuesta, la que más atención requiere en su lectura, pero también creo que es la más importante. Espero que sea de vuestro agrado. Una vez analizados en apartado anteriores aspectos circunstanciales del sector elearning, pasamos a analizar el eje central, tanto de la encuesta, como del eje […]

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agosto 3, 2010

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